Please Note: Trainings with purple icons are in-person (face-to-face). 
Nota Por Favor: Las capacitaciones con íconos morados son presenciales (cara-a-cara). 

Portafolios de Calidad: Constructor de Habilidades 2

Course Number
SB2-QP-20201119-SP
Overview
Esta sesión compartirá ejemplos reales del salón de clases para promover la organización, el seguimiento y la finalización de la documentación de portafolio. Usted colaborará con otros educadores para compartir las mejores prácticas para documentar las habilidades y logros de los niños. Tendrá la oportunidad de explorar estrategias de documentación y planificar cómo usar estas estrategias en su salón de clases.
Objective
1. Crecimiento, Desarrollo, y Aprendizaje Infantil: 
2. Salud, Seguridad, y Nutrición: 
3. Colaboración de la Familia y la Comunidad: 
4. Contenido Apropiado para el Desarrollo: 
5. Entorno de Aprendizaje e Implementación del Currículo: 
6. Evaluación de los Niños y los Programas: 1
7. Profesionalismo:
Additional Information

Por favor póngase en contacto con del Centro de Servicios para la Niñez Temprana para apoyo técnico: 
El número de teléfono local es 505-277-1118, 
o puede acceder a ellos a través de correo electrónico a 
nmels@unm.edu
las horas son lunes-viernes 8am-5pm.

Puede acceder al entrenamiento a 
https://nmels.org las 24 horas al día, 7 días a la semana.  

Course Hours
1.00

Scheduled Event(s) for this Course
REQUIRES REGISTRATION Overview
Usted colaborará con otros educadores para compartir las mejores prácticas para documentar las habilidades y logros de los niños. Tendrá la oportunidad de explorar estrategias de documentación y planificar cómo usar estas estrategias en su salón de clases.

Objective(s)
Competencias
1. Crecimiento, Desarrollo, y Aprendizaje Infantil: 
2. Salud, Seguridad, y Nutrición: 
3. Colaboración de la Familia y la Comunidad: 
4. Contenido Apropiado para el Desarrollo: 
5. Entorno de Aprendizaje e Implementación del Currículo: 
6. Evaluación de los Niños y los Programas: 1
7. Profesionalismo:
 


Currently Selected:
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